判断题
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在家庭教育中,有一对矛盾要处理好,那就是全面关心孩子,促使孩子在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,和区别不同情况,因材施教之间的矛盾,如何实现这两者的辩证统一,这是每个家长必须认真对待并妥善解决的大问题。
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对
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判断题
循序渐进所要“循”的“序”,实际上有两个,一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平,二是知识本身的发展顺序。
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对
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判断题
如果子女眼前的利益和幸福,同将来的利益和幸福是相矛盾的,家长就应把眼光放远一点,舍弃将来的利益和幸福,着眼于子女的眼前的利益和幸福,这才是真正的爱。
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错
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判断题
法国资产阶级教育家卢梭特别反对家长对孩子百依百顺。他谆谆告诫做父母的说:“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就是他要什么便给他什么。”
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对
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判断题
正确、全面反映社会要求的家庭教育目的,能促使家庭教育成功,子女长大能立足于社会;而错误地片面地反映社会要求的家庭教育目的,会导致家庭教育的失败,子女长大不能立足于社会,甚至会被社会淘汰。因此,家长在确定家庭教育目的时,必须自觉地以社会需要为依据。
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对
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判断题
要做到因材施教,家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提。
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对
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判断题
家庭教育正确的教养态度是“父严、母慈、子孝、兄友、弟恭”。
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错
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判断题
从孩子年幼起,就要大力支持孩子参加各种兴趣活动,使他们的兴趣得到充分的发展。当他们随着年龄的增加,逐步对某方面的活动产生了较为稳定的兴趣爱好,并有了较为强烈的追求以后,再将孩子的特长发展方向确定下来。只有这样,才能使孩子的兴趣爱好发展为特长。
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对
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判断题
从十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,这一时期的孩子的身心发展基本成熟。
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错
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判断题
家庭教育的任务和内容,取决于家庭教育的目的,是实现家庭教育目的的必要条件,为实现家庭教育目的服务。
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对
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判断题
家庭教育的目的,是家庭教育活动的出发点和依据,也是教育实践活动的出发点。
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错
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