A.美国
B.法国
C.日本
D.英国

A.跨度越大，层次越多
B.跨度越小，层次越少
C.管理跨度越大，层次越少
D.二者是平行的关系

A.综合评价
B.自我评价
C.教师评价
D.他人评价
E.上级评价

A.校长的素质
B.校长的知识结构
C.职责履行
D.工作绩效
E.教学管理

A.脱产培训
B.在职进修
C.自我提高
D.参观学习
E.自我反省

A.视察与监督
B.检查与评价
C.帮助与指导
D.反馈与建议
E.沟通与协调

A.国家的法规政策
B.学校的规章制度
C.上级的指示
D.教育的科学理论
E.督导人员的意见

A.专职教育督导人员
B.兼职教育督导人员
C.专职和兼职两类人员
D.业余人员