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单项选择题
A.学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程
B.学生的认识活动是在教师指导下进行的
C.学生的认识过程是德智体全面发展的过程
D.学生的认识是以教师为主体,学生为对象的过程
E.学生的认识过程是个性全面培养的
单项选择题
A.如果某题区别指数为正值,其数值越小,则该题的区别度越好
B.如果某题区别指数为正值,其数值越大,则该题的区别度越好
C.如果某题区别指数为负值,其数值越大,则该题的区别度越好
D.如果某题区别指数为负值,其数值越小,则该题的区别度越好
E.如果某题区别指数为负值,其数值越大,则该题的区别度越差
单项选择题
A.区分指数越小,试题区分度越好
B.区分度指数可以为负数
C.理想的难度会带来理想的区分度
D.区分指数为0.20,则该题的区分度过小
E.难度相近的试题,其区分度也会相近