A.科学性、思想性和艺术性相统一 B.理论和实践相结合 C.教师主导和学生主体作用相结合 D.以高速度进行教学的原则 E.具体和抽象相统一的原则
A.合理安排教学内容,避免相似和相近内容的干扰 B.合理安排教学进度,避免知识量过大 C.保证课间休息,创造有利于记忆保持的条件 D.以学生为中心,发挥学生的内在潜能 E.重视人的价值和人格的发展
A.是由奥苏贝尔提出的 B.要求学习的内容产生前后的意义联接 C.是由托尔曼倡导的 D.要学习对人生或人的成长有重要意义的内容 E.前后学习的知识要有显著的差异