A.模仿
B.使用
C.正确、精密
D.相互连贯
E.自然化

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.综合

A.教学目标
B.教学大纲
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学评价

A.是根据护理教学目的，反映护理教学过程的客观规律而总结出来的
B.是学校组织教学，制定教学计划和大纲的准则
C.是教师合理组织教学的指南
D.具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点
E.护理教学原则没有自身的特殊规律

A.护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体
B.护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育
C.护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划
D.护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段
E.护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构

A.指导
B.示范
C.练习
D.成熟
E.反馈

A.行为主义
B.人本主义
C.操作主义
D.科学主义
E.认知主义

A.效果律
B.应用率
C.失用率
D.准备率
E.反馈率

A.练习与反馈
B.观察与模仿
C.抽象与概括
D.认知与协调
E.分析与综合

A.布鲁纳
B.布卢姆
C.马斯洛
D.加涅
E.华生

A.认知-练习-反馈
B.联系-示范-协调
C.自如-知觉-协调
D.认知-联系-自如
E.练习-掌握-熟练