A.《论语》
B.《春秋》
C.《普通教育学》
D.《理想国》
E.《灵魂论》

A.指导阶段
B.形成阶段
C.反馈阶段
D.评价阶段
E.功能阶段

A.临床带教
B.生产实习
C.护理查房
D.临床见习
E.专题报告

A.寓教于乐
B.与实际生活相结合
C.因材施教
D.环境结合
E.内环境熏陶

A.人道性
B.民主性
C.合作性
D.相容性
E.教育性

A.应答性行为
B.惩罚性行为
C.负性行为
D.消退性行为
E.操作性行为

A.感觉记忆
B.长期记忆
C.短期记忆
D.感觉登记

A.经验教学法
B.带教制学习法
C.学习过程阶梯模式
D.“从生手到专家”模式

A.核心课程
B.显性课程
C.隐性课程
D.必修课程

A.系统化原则
B.动态性原则
C.整体效应原则
D.最低岗位数原则

A.护理知识的传递者
B.学生心理保健者
C.人际关系的协调者
D.学生生活的管理者