A.专业教育与素质教育的辩证统一
B.人文教育与科学教育的辩证统一
C.共性教育与个性教育的辩证统一
D.知识教育与创造教育的辩证统一
E.理论教育与实践教育的辩证统一

A.观察与模仿
B.天资
C.自我实现
D.制定学习合同

A.平均数
B.相对数
C.绝对数
D.标准差

A.引导者
B.权威者
C.资源提供者
D.训练者

A.研究教学方法及学习方法
B.从心理学、美学、教育学的等角度考虑
C.分析本学科的目的、要求及内容
D.必要时设计编写配套参考

A.护理教育学
B.护理教育管理学
C.护理心理学
D.护理管理学

A.行政管理
B.学校所处的物理及社会环境
C.班级、年级集体、教师集体和学校状况
D.实际的教学活动

A.理论与实践相结合的原则。
B.道德行为导向性原则。
C.教学形式直观性原则。
D.教学结构的综合性原则。

A.学校的社区情况
B.教师的建议和学校的具体情况
C.社会成员对社会发展的期望
D.学生的个人兴趣和愿望

A.研究生和本科护理教育
B.本科和高等专科护理教育
C.研究生、本科、高等专科
D.中专护理教育

A.培养人才
B.培养教师
C.提高科研水平
D.提高教学质量