A.交往领域
B.思维领域
C.动作技能领域
D.情感领域
E.认知领域

A.理想人格
B.教育对象的身心发展实际及规律
C.哲学观念
D.教育发展程度和教育规律
E.人性假设观念

A.解读
B.讲解
C.讲读
D.讲授
E.讲述

A.认知
B.行为倾向
C.认同
D.顺从
E.情感

A.教育目的
B.课程目标
C.情感领域
D.认知领域
E.学科的（领域的）课程目标

A.课堂教学
B.临床教学
C.远程教学
D.个别教学
E.小组教学