A.0.2~0.5
B.0.3~0.7
C.0.4~0.8
D.0.5~0.9
E.0.6~1.0

A.考核题量大，信度和效度较高
B.可考查学生思维的敏捷性
C.能够考查到学生的个人特征
D.评分标准难以保持一致

A.可以边讲边写，并随时用彩笔划出重点
B.可以代替挂图、图表，易于携带保存
C.可事先写好，上课时放出，节省板书时间
D.可利用画面的变化和对比，引导学生逐一观察分析
E.可用于展示少见的病例体征和难以表述形容的实物

A.讲授法
B.练习法
C.演示法
D.读书指导法
E.陶冶法

A.教师示范操作
B.听别人讲述
C.自己阅读
D.亲自参加

A.一种教学途径
B.一种教学手段
C.一条教学规律
D.一种课程模式
E.一种教学组织形式