A.从演员表现出的内心情感来欣赏；从健美操表现的内容来欣赏
B.从健美操队员所表现出来的形象美来欣赏；从健美操的造型美来欣赏
C.从健美操灵动的的人体技巧美来欣赏；从起伏的节奏韵律美来欣赏
D.从健美操的音乐美来欣赏；从健美操的创作手法来欣赏

A.直觉性
B.抒情性
C.造型性
D.节奏性

A.动作表情
B.教学
C.节奏
D.构图

A.无冲击力
B.低冲击力
C.高冲击力
D.超高冲击力

A.按照动作节拍顺序
B.先上肢后下肢
C.标出方向变化、重复次数
D.相同动作可略写，标明方向

A.弹动技术
B.控制技术
C.落地技术
D.平衡与重心移动技术

A.直立
B.两腿
C.向上
D.纵劈叉

A.动力性力量
B.静力性力量
C.跳与跃
D.平衡与柔韧

A.额状轴
B.水平轴
C.垂直轴
D.矢状轴

A.自身或主席台
B.观众席
C.操化动作
D.轻器械摆放位置

A.增进健康，增强体质，塑造健美体型
B.陶冶情操，调节心理
C.增进社会交往，促进体育文化交流
D.增强逻辑性，训练人们的思维能力