总体看来，我国大多数高校的更名，从办学发展看，都是不大必要的，更多追逐的是更好听的“名声”，以及在目前的教育资源配置体系中，获得更大的现实利益。这种更名只会导致资源浪费，无益于修炼内功，此风断不可长，必须加以重视。
自2010年以来，湖北地区高校新增20多张新面孔，这些院校或由学院升格为大学，或“独立”，或更名，或合并组建，或新建。目前高校更名大战仍在继续，在高校名字换来换去之后，湖北有15所高校名字近似，导致有新生入学时走错校门。频繁更名的背后折射出浮躁社会兴起的功利化之风。这暴露出三方面问题。
其一，一些低水平学校陷入“范式陷阱”，不安于现有的名称和办学定位，蠢蠢欲动于更改校名，办学层次往本科发展，校名朝着“科技”“综合”靠拢，以这种外包装来吸引生源。一方面院校失去了自身办学目标、办学理念和内功修为的坚守；另一方面更名本身也是地办学目标、理念和内功修为的不自信，甚至是否定。没有了特色的精神内核做支撑，频繁更名后只剩下一副空皮囊。
其二，国内大学的专业设置同质化现象严重。比如“机械”“电子”类专业几乎在所有理工类院校中都能看到，哪个专业好招生，社会需求量大，就纷纷上马该专业，而无论教育资源是否足以匹配和支撑。
其三，行政那只“闲不住”的手干预教育太多，地方政府政绩观错位。一所院校要不要更名，很多时候并不取决于高校，而是地方政府以及地方教育行政主管部门，为了追求政绩，主导着辖区内的高校进行合并、“独立”等等。加之政策环境影响，即根据不同级别（大学、学院、学校）来来配置资源、评价学校的教育管理、评价体系，高校办学者便愈加陷入这种追名逐利的更名怪圈，其只不过是“换汤不换药”的面子工程，导致资源浪费，无益于自身发展。
其实大学重要的不是名字响亮，而是其办学精神是否独特、深邃。可见，对于高校更名乱象，高校领导必须给高校发展定位，明确高校的总体发展方向，合理规划教育资源，从学术、专业与就业等内容提升自己的核心竞争力。另外，相应的审核部门也不能置身事外，高校作为公共单位，取名、更名上，相关部门必须制定明确的制度、规范，有效地约束现下的更名乱象。