A.优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度
B.完善学校管理，建立和谐人际关系，开展健康有益的休闲活动
C.注重心理的自我调节和维护，保持乐观积极的心态
D.鼓励教师把注意力全部集中在教学上

A.长期性
B.刻板性
C.复杂性
D.艰巨性

A.要挖掘教材中的心理健康教育因素
B.营造愉悦的课堂教学心理环境
C.恰当应用心理咨询技能
D.能够让学生敬畏

A.是班集体在课堂上所表现出来的学习情绪
B.是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态
C.课堂心理气氛是在课堂教与学的过程中产生和发展起来的
D.课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中介环节

A.教师的教风
B.学生的学风
C.教学的时空环境
D.学生的学习能力

A.积极的气氛
B.平静的气氛
C.消极的气氛
D.对抗的气氛

A.激发学习动机
B.树立学习自信
C.养成良好学习习惯
D.突破学习瓶颈

A.认知观念
B.认知风格
C.认知方式
D.认知态度

A.格式塔疗法
B.认知疗法
C.行为疗法
D.精神分析疗法

A.唯一方式
B.较好方式
C.可选方式
D.最佳方式

A.焦虑症来访者
B.抑郁症来访者
C.强迫症来访者
D.恐惧症来访者