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代币法又称奖励强化法，是经典性条件作用在心理治疗中的应用。
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判断题
行为疗法的距离应以符合咨询关系的建立，彼此感到适宜为原则，一般认为一米左右为宜，但也可以根据来的实质是通过后天的练习改变不良的行为或习惯。
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对
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小学生心理咨询就是在咨询过程中告诉小学生如何去处理学习和生活中的具体问题。
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适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。
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兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。
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问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。
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心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。
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作业规范的辅导在态度上要力求专心致志，一丝不苟，准确率高，字迹端正，书面整洁。
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心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。
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素质教育是一种教育思想，也是一种教育方法，强调全面性和发展性。
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判断题
学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在考试怯场上，当事者一般有在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉，担心考试考不好。考试时心跳加快，呼吸急促，出汗，手颤抖，还有的伴有尿频，腹痛，头脑一片空白的表现。
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