过程评价的特点有以下4个：
（1）评价的情境与学习的情境类似，评价成为自然的学习环境的一部分，而不是学习后外加的部分。
（2）评价的过程与真实的问题解决过程类似，所需要的评价工具、评价资料隐含于学习情境之中。
（3）评价可以在具体的学习情境中轻松进行，学生不需要明确意识到正在评估。
（4）评价是每时每刻都在进行的，不需要为评价而教。