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判断题

幼儿认识平面图形的顺序是:圆形、正方形、三角形等。

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判断题

学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础。

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对应是比较两组以上物体的数量是否相等。

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应用题的结构是:讲一件事情和有两个数。

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中班学习按一定的规则排列顺序。

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大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。

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幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。

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自然测量是中班学习内容与要求。

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大班会解答简单的加减应用题。

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时间和空间都是比较抽象的概念。

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