A.律动模仿动作组合
B.表演舞
C.身体节奏动作组合
D.集体舞

A.呼吸
B.节奏
C.音准
D.音域

A.让幼儿熟悉音乐作品
B.使幼儿产生审美感动
C.幼儿基本素质的全面、和谐发展
D.让幼儿体验艺术美

A.齐唱
B.对唱
C.轮唱
D.合唱

A.幼儿因素
B.程序和方法因素
C.材料因素
D.时间和空间因素

A.揣摩、分析
B.安排节奏型和音色的布局
C.熟悉音乐
D.试奏和调整

A.让幼儿较好地理解歌曲
B.让幼儿熟练地掌握歌曲
C.发展幼儿的创造能力
D.在学习歌曲的过程中获得实际发展

A.音乐是时间的艺术
B.音乐是视觉的艺术
C.音乐是语言的艺术
D.音乐是空间的艺术

A.选择教育目标
B.确定教学方法
C.制定教育目标
D.创设教育环境

A.内容
B.目标
C.技能
D.手段

A.人际交流合作
B.掌握基本舞步
C.感受音乐节奏
D.体验舞蹈风格