A.进行系统音乐学习
B.进行自发音乐实践活动
C.进行音乐共享交流活动
D.进行音乐表现活动

A.乐句之间变化音色
B.乐段之间变化音色
C.乐句之中变化音色
D.乐段之中变化音色

A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫

A.鉴赏分析音乐的能力
B.表现音乐的能力
C.音乐文化涵养
D.人际交往能力

A.认知
B.想象
C.情感与态度
D.操作技能

A.活动的名称和目标
B.活动的设计意图和反思
C.活动的准备和材料
D.活动的过程

A.教育性
B.思想性
C.可接受性
D.多样性

A.能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力
B.节奏清晰、结构工整
C.旋律优美、形象鲜明
D.多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

A.探究和创新的需要
B.对秩序的需要
C.受尊重的需要
D.参与和被接纳的需要

A.幼儿的全面发展
B.教师的世界观和基本音乐素养
C.幼儿的社会性发展
D.教师的自我教育能力和人际沟通能力

A.学习成果的整体性
B.学习目标的整体性
C.学习对象的整体性
D.学习氛围的整体性