设计师在一对一形成性评价阶段可以获得五类基本信息：学习者特点、入门技能、对教...

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设计师在一对一形成性评价阶段可以获得五类基本信息：学习者特点、入门技能、对教学的直接反应、（）（）

参考答案： 学习时间；后测成绩

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一个教学策略（instructional strategy）包括：教学内容块的顺序安排、（）、教学时学习者如何分组的说明、（）

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一个完整的目的描述应该包括（）、（）、所学技能要运用的环境、在应用环境中学习者可用的工具。

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A.注意力
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“在参与讨论的过程中，体验合作学习的愉悦。”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的（）

A.言语信息
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C.智慧技能
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“模仿教师，做出鱼跃前滚翻的动作。”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的（）

A.言语信息
B.心智运动技能
C.智慧技能
D.态度

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