A.口头威胁，喊叫，但没有打砸行为
B.打砸行为，局限在家里，针对财物，能被劝说制止
C.明显打砸行为，不分场合，针对财物，不能接受劝说而停止
D.持续的打砸行为，不分场合，针对财物或人，不能接受劝说而停止
E.持管制性危险武器的针对人的任何暴力行为，或者纵火、爆炸等行为；无论在家里还是公共场合

A.什么是糖尿病，它的危害性
B.如何服用降糖药物
C.饮食控制，运动和戒烟的基本知识
D.胰岛素的注射方法
E.适应新情况的基本能力

A.糖尿病教育的最终目标是使患者达到行为改变
B.使患者掌握控制疾病的知识和技巧
C.使他们改变其对待疾病消极或错误的态度
D.尽量提高患者自我照顾能力
E.以上全对

A.危机感
B.严重性
C.获得的好处
D.预期的障碍
E.治疗很简单

A.其代谢途径与胰岛素无关，摄入后不引起血中葡萄糖及胰岛素水平的大幅度的波动
B.不是口腔微生物的适宜作用底物，长期摄入不引起龋齿。
C.部分多元糖醇的代谢特性类似膳食纤维，可预防便秘、预防结肠癌
D.1g木糖醇可产生2.8～3.0kcal的能量，比蔗糖低
E.木糖醇不是自然界广泛存在的天然物质

A.约1850
B.约1700
C.约1900
D.约1950
E.约2050

A.食物品种多样化，全面获得营养
B.四大类食品不可缺：谷薯类、菜果类、肉蛋奶豆类、油脂类
C.高蛋白饮食
D.勿挑食，勿偏食
E.粗细粮搭配，荤素食搭配

A.餐后1小时左右运动较好，不易低血糖
B.避开药物作用高峰，以避免发生低血糖
C.运动前不测血糖
D.早晨运动，制药运动时间掌握得当，没有不适，亦可接受
E.运动三部曲5~10分钟热身运动20~30分钟5~10分钟放松活动

A.改善血糖
B.促进血液循环
C.缓解轻中度高血压
D.减轻体重
E.降低胰岛素敏感性

A.合并各种急性感染
B.伴有心功能不全、心率失常、并且活动后加重
C.体重超重的2型糖尿病
D.严重的眼底病变
E.有明显酮症或酮症酸中毒

A.≤140/90mmHg
B.≤130/80mmHg
C.≤120/80mmHg
D.≤135/90mmHg
E.≤135/85mmHg