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判断题

教育最优化应以时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高来达成。

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建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。

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马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是“媒体是人体的延伸”

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利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。

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行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响,故而在教育上主张奖励与惩罚。

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微格教学是一种利用现代视听设备(如摄像机、录像机等),专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。

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传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。

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Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动,活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。

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多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量。

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学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。

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