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马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是“媒体是人体的延伸”
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对
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利用多媒体综合教室，教师可以利用多种媒体辅助其教学活动，通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取，使教学过程得以优化，突出教学中的重点、难点，提高教学质量和效率。
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对
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行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。
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微格教学是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
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传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
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Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。
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多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量。
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学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。
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非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰。
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对
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对视频采用“一边传输一边收看”的方式，先从服务器上下载一部分视频文件，形成视频流缓冲区后实时播放，同时继续下载。满足这种要求的视频格式，称为帧式视频。
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教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
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