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全面发展的教育思想,要求在实施学校教育时,使每一个学生达到相同的发展程度。
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学校教育要有利于在每一个体身上实现一般发展与特色发展的统一。
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对
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美国学者布鲁纳创立了教育目标分类学。
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教育目的的制定要有前瞻性,可以超越现实的可能性。
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对
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对
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劳动技术教育
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