（1）聚合交叉设计是一种把纵向研究设计和横断研究设计相结合构成的研究个体心理发展的方法，它通过
选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象。与横断研究设计和纵向研究设计相比，它有如下的优点：
①克服了横断研究设计和纵向研究设计的不足，汲取了它们的长处，即发扬纵向研究设计系统、详尽的特点，使心理发展的连续过程及其特点易于掌握，同时发扬横断研究设计能够进行较大面积测定的优势，加强统计处理，克服纵向研究设计样本少、有时间限制等缺陷；
②该设计采用静态和动态相结合的原则，缩短了长期追踪的研究时间，使发展研究充分考虑到发展过程的复
杂性，兼顾教育与发展的关系。
③聚合交叉设计将心理发展作为特殊的运动形式，看到其共同之处，从而横向延伸到各个年龄段，又通过追
踪的纵向研究，以获得心理结构、属性、规律发展的较全面的资料；
总之，运用聚合交叉设计既可分析心理现象发展的一般趋势，又能挖掘心理发展的潜力和可能性，以提高研究的科学性。
（2）举例：我们在研究450名一至三年级小学儿童数概念与运算能力发展状况时，运用课堂测验的方式，由数学教师为主试，使用同一指导语，对研究对象进行观察和问卷测查。选择三个年级，利用三年时间进行纵向追踪，在三年时间内完成对一至五年级小学儿童的全部追踪研究，不仅缩短了研究时间，而且获得了有关小学儿童数概念和运算能力发展变化的数据。