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一个人的真挚的爱心与高尚的师德只能用做大事来体现。
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在班级管理方面，只要有严格的管理制度就行，不需要管理艺术。
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班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教学水平。
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在教育和管理学生方面，魏书生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。
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“育人”主要是班主任的职责，非班主任的学科教师只要教好书即可。
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教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。
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教师表扬学生要适时、适度、适性。
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师生交往中，理解学生就是要认同学生的行为和看法。
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建设好班集体是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。
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说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。
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心理学家赫瑞特拉的实验表明：人类获取信息的来源83%来自听觉，11%来自视觉。
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