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判断题

前苏联教育学家苏霍姆林斯基提出了“和谐教育论”

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1806年,赫尔巴特《普通教育学》的出版,标志着教育学开始成为一门独立的学科

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资本主义的通才教育可以培养全面发展的人

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学制,就其实质来说,属于上层建筑。

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所有的教育都能发挥正向的促进作用

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教育目的又称教育目标

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个人本位论的教育目的观一般注重个人价值,注重人身心的和谐发展

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教师劳动的示范性表现在教育活动的各个方面

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班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量

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儿童的发展和人的发展在根本规律上是一致的

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