填空题
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制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、()。
参考答案:
学生身心发展规律
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课程具体表现为三种形态:即课程计划、()和教科书。
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课程标准
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广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其(),狭义的课程特指某一门学科。
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进程安排
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师生在教育内容的教学上结成()关系,在人格上是()的关系,在社会道德上是互相()的关系。
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授受;平等;促进
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()规定:“父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人。”
参考答案:
《未成年人保护法》
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青少年儿童的合法权利包括:生存的权利、()的权利、受尊重的权利和()的权利。
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受教育;安全
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()联合国通过了《儿童权利公约》,其核心精神是维护青少年儿童的社会()地位,这一精神的基本原则是()原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、()原则。
参考答案:
1989年;权利主体;儿童利益最佳;无歧视
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学生的社会地位属于学生()问题。
参考答案:
权利
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填空题
学生是处于迅速发展时期的人,是具有能动性和()可能性的受教育对象。
参考答案:
自我教育
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填空题
教师的语言首先是要求准确、明了、有(),其次是要求富有()、有感染力,再高一步的要求是()。
参考答案:
逻辑性;感情;富有个性
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能不能为()的发展提供充分的机会和良好的氛围,是区别一名普通教师和优秀教师的真正标志。
参考答案:
学生个性
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