A.存在主义教育
B.分析教育哲学
C.新行为主义教育
D.结构主义教育

A.费希特
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.洪堡

A.瓦德蔡克
B.福禄倍尔
C.巴西多
D.裴斯泰洛齐

A.“以吏为师”
B.“以法为教”
C.“化性起伪”
D.“不言之教”

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

A.确定研究方法
B.论证课题
C.制定研究计划
D.选择研究对象

A.《论共产主义教育》
B.《教学与发展》
C.《教育史》
D.《新教育大纲》

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.布鲁纳

A.《我的教育信条》
B.《民主主义与教育》
C.《学校与社会》
D.《人的问题》

A.问答法
B.发现法
C.讲授法
D.雄辩术

A.晏阳初
B.陶行知
C.黄炎培
D.梁漱溟