客观性原则：即实事求是的原则，应该具备两个条件即所研究的心理和行为应该是可以观察的，又是可以测量的。
发展性原则：应该将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。
系统性原则：即对心理现象的研究应该在各个因素的前后联系和相互关系中去分析认识。
教育性原则：研究的选题、使用方法和程序不应该损害被试的身心发展，而应该符合教育的原则。