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判断题

研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。

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教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。

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自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。

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教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。

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在对待教学关系上,新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。

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研究型学习将成为未来的主要学习模式,将极大促进学生创造力的发展。

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教师把实物、教学器具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做演示法。

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优质教学即有效教学,但有效教学未必是优质教学。

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开放教学是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步

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教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程

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