（1）主客体同一性。
（2）自我评价的信息具有直接性、丰富性、生动性；
（3）自我评价具有反思性，是对教学行为、过程、结果以及自身发展的反思和检查；
（4）自评过程的循环性。

（1）学籍管理；
（2）教学行政事务管理；
（3）教学工作档案管理；
（4）教学资料管理；
（5）学生成绩管理。