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在移动设备上除了使用专用的学习软件,还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流。

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信息技术对整合小学品德与社会课程资源的支持取决于该门课程的性质和学生的发展需要。

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如果一种技术在教学中的引进是如此的轻而易举,以至于我们可以轻松地把它纳入到教学中,而不需要多大调整,那这种技术肯定不会引发教育的变革。

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