A.实践性
B.针对性
C.时效性
D.反省性
E.过程性

A.组织方式灵活
B.周期短
C.入读便利
D.教学内容实用

A.生存的需要
B.生理的需要
C.爱的需要
D.获得尊重的需要
E.自我实现的需要

A.提高教学效率
B.增强教学的计划性
C.因材施教
D.有利于培养学生的集体精神

A.是为教学目的服务的
B.是教学模式
C.须以教学内容为载体
D.方法的选用须注意到学生的特点

A.对教育影响的选择性
B.教师影响的决定性
C.学习目的的多样性
D.学习方法的独立性

A.集中型
B.分散型
C.复合型
D.配置型

A.培养人才与研究开发相结合
B.学术价值和知识创新相结合
C.全面投入和重点突破相结合
D.需求导向和技术推动相结合
E.放宽搞活和严格管理相结合

A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.培养学生分析和解决实际问题的能力

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识
B.自己深入研究的领域内的知识
C.思维定势带来的负迁移
D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理
E.概念相通、方法相似的知识

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准