A.审美教育
B.情感教育
C.培育人
D.人的发展

A.混合音乐能力测试
B.单项音乐能力测试
C.音乐鉴赏能力测试
D.音乐感知能力测试

A.情感性价值
B.形象性价值
C.愉悦性价值
D.文化传承价值

A.创造发展
B.启发诱导
C.因材施教
D.寓教于乐

A.为了培养音乐的专门人才
B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
C.培养学生的个性和创造才能
D.陶冶学生的情操

A.内容和方法
B.质量和层次
C.目标和手段
D.技能和技巧

A.规模
B.目标
C.计划
D.效果

A.教书育人
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习

A.幻灯机
B.投影仪
C.录音机
D.计算机

A.手风琴
B.钢琴
C.竖琴、口琴
D.二胡

A.钢琴教学
B.歌唱教学
C.器乐教学
D.合奏教学