A.及早隔离
B.及早发现带菌者并给予治疗
C..对密切接触者进行医学观察
D.切断传播途径
E.保护易感人群，进行预防接种

A.传播机制易实现
B.儿童抵抗力差
C.新生入校把病原带入
D.易感儿童集中接触密切
E.儿童和家庭及社会接触较多

A.有助于传染病诊断
B.估价传染病的严重性
C.预测疫情
D.确定检疫期限
E.推测疾病预后

A.免疫人口免疫力自然消退
B.易感人口的迁入
C.先天免疫的自然消失
D.免疫人口的死亡
E.实行计划免疫

A.病原体在体内→被机体排出→停留在外界环境中
B.病原体停留在外环境中→侵入新的宿主机体内繁殖→致病
C.病原体被机体排出→停留在外界环境中→侵入新的宿主机体
D.病原体侵入新的宿主机体内→在新的宿主体内生存繁殖→病原体被机体排出
E.病原体在宿主体的繁殖→致病→病原体排出

A.医学观察
B."五早"
C.留验
D.检疫
E.预防接种

A.抗毒素
B.死疫苗和减毒活疫苗
C.抗菌血清
D.结核菌素
E.抗病毒血清

A.医学观察
B.留验
C.应急预防接种
D.药物预防
E.以上都是

A.病毒性肝炎
B.流感
C.流行性出血热
D.鼠疫
E.菌痢

A.检疫
B.留验
C.医学观察
D.治疗
E.以上都不是

A.肝炎
B.霍乱
C.麻疹
D.淋病
E.痢疾