A.0或25以下
B.5-40之间
C.40-55之间
D.5-75之间

A.主要运用手语交流法
B.主要运用口语交流法
C.结合使用手语和口语交流法
D.绕语言训练来进行

A.生病的儿童
B.存在感官性生理限制和障碍的儿童
C.身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童
D.残疾儿童

A.视早期发现与早期干预
B.实行一体化融合教育
C.把特殊需要儿童安置到特殊学校
D.实行整合教

A.特异儿童
B.特殊需要儿童
C.弱势儿童
D.处境不利儿童

A.10％
B.15％
C.20％
D.25％

A.强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B.强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C.强调特殊儿童发展的全面性原则
D.强调特殊儿童发展的科学性原则

A.设立特殊学前教育机构
B.随班就读与个别帮助相结合
C.设立中心
D.对口活动

A.家长要多陪孩子玩耍
B.家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
C.家长应为孩子创设交往环境
D.家长不应主动参与

A.治疗游戏
B.教育游戏
C.心理治疗
D.教育干预

A.强化法
B.行为塑造法
C.模仿法
D.示范法