A.明确的教学原则
B.教学策略
C.教师人格魅力

A.全面性原则
B.直观性原则
C.启发性原则

A.认知理论强调树立榜样，强化合适行为，削弱问题行为。
B.行为主义强调增强特殊儿童信息处理加工能力，改进其认知结构。
C.人本主义重点强调培养特殊儿童自主学习探索的能力。

A.资源配置公平性不够
B.管理混乱
C.教师素质参差不齐
D.以上三点都有

A.0-4岁
B.0-6岁
C.3-6岁

A.发现和诊断特殊儿童
B.制定和执行个别化教育方案
C.参与个别化教育方案的制定和实施
D.组织协调其他人员教育特殊儿童

A.特殊儿童的特点
B.学前教育机构的特点
C.师资的特点
D.特殊儿童家长的观念

A.婴儿期
B.学前期
C.学龄初期
D.学龄中期