A.10％
B.15％
C.20％
D.25％

A.强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B.强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C.强调特殊儿童发展的全面性原则
D.强调特殊儿童发展的科学性原则

A.设立特殊学前教育机构
B.随班就读与个别帮助相结合
C.设立中心
D.对口活动

A.家长要多陪孩子玩耍
B.家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
C.家长应为孩子创设交往环境
D.家长不应主动参与

A.治疗游戏
B.教育游戏
C.心理治疗
D.教育干预

A.强化法
B.行为塑造法
C.模仿法
D.示范法

A.应答性条件反射理论
B.操作性条件反射理论
C.观察学习理论
D.认知行为矫正理论

A.观察学习理论
B.应答性条件反射理论
C.操作性条件反射理论
D.认知行为矫正理论

A.兼顾个人与集体原则
B.个别化原则
C.可行性原则
D.系统性原则

A.不是一种儿童自由游戏的活动过程
B.不以被治疗儿童为中心
C.不是一个矫治的过程
D.以治疗者为主导者

A.领导型
B.创造型
C.智力型
D.艺术型