A.多动症
B.孤独症
C.弱智
D.恐惧症

A.行为管理治疗
B.认知—行为治疗
C.心理治疗
D.药物辅助治疗

A.音量异常
B.整体性语音不清
C.音质异常
D.共鸣异常

A.发声异常
B.流畅度异常
C.语义障碍
D.音质障碍

A.构音异常
B.语言发展迟缓
C.发声异常
D.口吃

A.波特奇早期教育指导方案
B.家长辅导方案
C.小太阳方案
D.多曼早期教育法

A.让脑瘫儿童远离危险的地方
B.让脑瘫幼儿帮助倒开水
C.让脑瘫幼儿独自起床
D.教师在日常生活中要远离脑瘫儿童

A.努力寻找治疗的“秘方”
B.积极解决孩子在交流等方面的问题
C.正视孩子耳聋的现实
D.制定家庭教育计划

A.0.05-0.3之间
B.0.05以上
C.0.3以上
D.0.05之下

A.特殊儿童是身心“不正常”的儿童
B.特殊儿童是身心“异常”的儿童
C.特殊儿童是身体不健康的儿童
D.每一儿童都可能出现发展性的特殊需要

A.教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点
B.特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点
C.特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点
D.教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点