A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
B.可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
C.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
D.可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

A.现场模仿
B.想象模仿
C.电视模仿
D.参与模仿

A.间歇强化
B.区别强化
C.消退
D.隔离

A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.社会性强化物
D.拥有性强化物

A.儿童容易产生测试情境焦虑，影响真实水平的发挥
B.获得的有关儿童语言发展的信息比较零碎
C.无法与自然语言分析方法相互配合
D.一般人很难掌握，较难使用

A.前者重过程，后者重结果
B.两者都重过程
C.两种都重结果
D.前者重结果，后者重过程

A.瑞文推理测验
B.韦克斯勒智力量表
C.中国比纳量表
D.推孟机械能力测验

A.加速学习
B.加深学习
C.内容精深化
D.内容新颖化

A.观念独创性
B.观念变通性
C.观念流畅性
D.观念活跃性

A.身体早熟
B.智力早熟
C.坚持按自己的方式行事
D.掌握欲极强

A.精神分析学派
B.行为主义学派
C.认知主义学派
D.人本主义学派