A.借助玩具材料
B.创设游戏情景
C.利用生活情景
D.注重现实表现

A.游戏治疗是精心设计的
B.游戏治疗能充分体现儿童的自主性
C.游戏治疗安全、愉快
D.能促进超常才能的形成

A.儿童创造力
B.儿童智力测验
C.提出了IQ概念
D.提出了智力三元理论

A.智力型
B.语言型
C.艺术型
D.创造型

A.语言测验和图形测验
B.概念测验和联想测验
C.瑞文标准推理测验和韦氏智力测验
D.问卷调查和心理测验

A.独立学习项目       
B.加强班 
C.辅导教师项目  
D.资源教室

A.交流障碍
B.社会化障碍
C.心理障碍
D.刻板行为

A.行为管理治疗
B.认知—行为治疗
C.心理治疗
D.药物辅助治疗

A.构音异常 
B.器质性异常
C.语言发展异常      
D.非气质性异常

A.改造生理器官（舌头、声带）
B.纠正发音方法
C.改善语言环境
D.儿童的全面发展

A.构音异常
B.发声异常
C.语言发展异常
D.流畅度异常