A.行为管理治疗
B.认知—行为治疗
C.心理治疗
D.药物辅助治疗

A.构音异常 
B.器质性异常
C.语言发展异常      
D.非气质性异常

A.改造生理器官（舌头、声带）
B.纠正发音方法
C.改善语言环境
D.儿童的全面发展

A.构音异常
B.发声异常
C.语言发展异常
D.流畅度异常

A.伊塔尔
B.多兹
C.劳伦兹
D.赫布

A.智力年龄，生理年龄
B.智力年龄，心理年龄
C.心理年龄，生理年龄
D.心理年龄，实际年龄

A.50—75
B.35—55
C.20—40
D.20以下

A.智力障碍
B.视觉障碍
C.听觉障碍
D.病弱儿童

A.听觉训练
B.发音练习
C.语言理解和掌握
D.佩带助听器

A.物理空间的回归主流教育
B.社会交往活动的回归主流教育
C.教学的回归主流教育
D.特殊儿童特别照顾的隔离式教育

A.直接效益
B.社会效益
C.间接效益
D.额外效益