A.伊塔尔
B.多兹
C.劳伦兹
D.赫布

A.智力年龄，生理年龄
B.智力年龄，心理年龄
C.心理年龄，生理年龄
D.心理年龄，实际年龄

A.50—75
B.35—55
C.20—40
D.20以下

A.智力障碍
B.视觉障碍
C.听觉障碍
D.病弱儿童

A.听觉训练
B.发音练习
C.语言理解和掌握
D.佩带助听器

A.物理空间的回归主流教育
B.社会交往活动的回归主流教育
C.教学的回归主流教育
D.特殊儿童特别照顾的隔离式教育

A.直接效益
B.社会效益
C.间接效益
D.额外效益

A.教师与家长活动目标
B.集体活动目标
C.特殊帮助小组目标
D.个别教学目标

A.实施个别教育计划的安置形态
B.随班就读和个别帮助相结合安置形态
C.对口活动的安置形态
D.设立中心的安置形态

A.可变比例强化
B.固定比例强化
C.固定时间间隔强化
D.连续强化

A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.拥有性强化物
D.消费性强化物