A.代币奖励法
B.强化法
C.行为塑造法
D.示范法

A.科举制度不是突然变革而形成的，它有发生发展的过程
B.隋炀帝大业二年，始设进士科，标志着科举考试制度终于形成
C.唐代沿用科举考试制度，并有所创新，逐步调整，使其趋于健全
D.五代时期不实行科举考试制度
E.科举对于学校教育的影响逐步显现，对于学校教育产生了很大的危害作用

A.承担基础教育与更为广泛的民族文化传承等任务
B.分布面更广，适应性更强
C.私学蓬勃发展是因为民众教育需求强烈，政府政策引导与社会经济繁荣

A.官学衰废，士人失学
B.官府奖励
C.我国有历史悠久的私人讲学传统
D.受佛教丛林影响
E.社会经济发展

A.开始分类按专题编写教材
B.内容和形式呈现出多样化特色
C.不少著名学者亲自编纂教材，提高了教材质量
D.力求将识字教育、基本知识教育和伦理道德教育有机结合

A.形成了三年大比、四级考试制度
B.以八股文为考试标准文体
C.学校彻底成为科举制度的附庸
D.明朝科举的制度被清朝所继承，没有什么大变化，直到清末被废除

A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够