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判断题

新课程改革要求教学是课程传递和执行的过程。

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新课程观下,课程就是指文本课程,即教学计划、教学大纲、教科书等文件。

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新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

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新课程将传统的“基础知识和基本技能”界定为“适应终身学习和终身发展知识、基本技能和方法。

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新课程结构上的三个基本特征是:综合、分析和选择。均衡性、综合性和选择性既是本次课程结构调整的三条基本原则,又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。

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新课程认为,学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。

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新课程认为教学过程应是一种对话。

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新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。

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学生的厌学主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。

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学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价。

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