A.渴望表现自己，进取心强，关心自我形象，对平等有强烈的要求
B.热爱真理，尊重客观现实
C.既不孤芳自赏，也不随波阻流，对他人能接纳和信任
D.能够迫使自己克服一切困难并善于处理自己的消极情绪，去执行已采取的决定

A.情绪被激惹，一时控制不住
B.规则被孩子频频破坏时产生冲突
C.对孩子期待过高，阻碍了爱的流动
D.常被担心、焦虑困扰、不放心

A.妈妈是随时准备好的（available）
B.妈妈是敏感的（sensitive）
C.妈妈的反应是可预期的（responsive）
D.妈妈的爱是无条件的（unconditional）

A.启发式
B.正向积极
C.聚集在改变
D.治疗师运用自己家庭中的亲子关系

A.自我的感受
B.他人的感受
C.他人的要求
D.情景的要求

A.正向信息
B.语言方面
C.负向信息
D.情感方面

A.讨好型
B.指责型
C.超理智型
D.打岔型

A.尊重生命的本源
B.提高个人的自尊
C.改善沟通
D.帮助人活得更“人性化”

A.人本来就有能力活出丰富、喜悦的生活，人所面临的挑战是如何实现这种能力
B.人对事件的应对方式，是决定该事件有何结果的主要因素
C.人有能力转移、压抑、潜抑、投射、否认或扭曲自己与生俱来的各种能力，以顺应自己所感知的生存要求
D.大部分人不能在任何年龄段都能学习新的思考方法和行为方式的

A.学业经验
B.同伴交往
C.自信心
D.玩具数量

A.规则游戏
B.协同游戏
C.合作游戏
D.假装游戏