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稳定心理发展阶段往往是对大学生各方面素质进行综合考验的阶段,同时又是促进大学生心理进一步成熟的阶段。
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大学生的心理发展分为适应准备阶段、稳定发展阶段和完全成熟阶段三个阶段。
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大学生的智力层次含有较多的社会性和理论色彩。
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大学生的意志水平的自觉性和坚韧性品质处于较低水平,但意志的果断性和自制性品质的发展却相对快一些。
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大学生的情绪存在着外显性与内隐性的矛盾,这种矛盾冲突带来了较多的情绪适应问题。
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大学生自我意识的发展状况充分反映出他们正处于走向成熟但未完全成熟的心理特点。
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从思维的发展来说,大学生的“理论型”抽象思维居于主导地位。
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大学一年级学生的自我意识最强,其次是二年级学生,三、四年级学生的自我意识最弱。
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合理的饮食和充足的营养摄入是人维持身体健康的必要条件。
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一个人的自我价值观越高越有利于个人成功。
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体育的目的就是身心愉悦,所以不需要太苦太累的运动项目。
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