A.情感转移
B.接纳
C.同感
D.拒绝放弃

A.叙述记录
B.过程记录
C.问题取向记录
D.摘要记录

A.展现自己的专业化和职业化
B.明确表明自己支持谁、反对谁
C.保持中立的立场，不作任何批评或表扬
D.不能与案主进行任何形式的协商

A.问题解决模式
B.操作制约模式
C.社会学习模式
D.反应制约模式

A.非人性化的家庭规则
B.绝对化的家庭规则
C.矛盾的家庭规则
D.超理智的家庭规则

A.刺激-反应理论
B.人在情境中理论
C.社会角色理论
D.重义轻利理论

A.禁止表达愤怒的情绪
B.一定不要向别人求助
C.一定要听父母的话
D.父母要求子女对他们诚实，却不能接受子女指出他们的错误

A.封闭式问题
B.开放式问题
C.稳定案主情绪
D.获得案主信任

A.产生了非理性信念的案主
B.遭受意想不到的危险事件的案主
C.受多重问题的困扰，需要各种类型的专业社会工作者帮助的案主
D.儿童时期经历挫折或伤痛的案主

A.非人性化的家庭规则
B.绝对化的家庭规则
C.矛盾的家庭规则
D.过时的家庭规则

A.改变案主与家人的交往方式
B.建立良好的家庭规则
C.提高家庭成员的自尊
D.增强案主的自我实现和满足感