A.滥用药物
B.用药合理
C.用药不合理
D.需要探讨是否有药物滥用倾向
E.必须停用该药物

A.45人
B.55人
C.65人
D.75人
E.85人

A.2个及2个以上
B.在1个及1个以上
C.在5个及5个以上
D.在3个及3个以上
E.在4个及4个以上

A.减少药物不良反应和药源性疾病
B.将药物经济学理论用于评价药物
C.考察临床医师处方是否合理
D.力求实现用药的合理化
E.各种药物和非药物的因素对药物利用的影响

A.医师的日处方剂量大于DDD
B.日平均剂量大于1
C.用药频度大于1
D.日规定剂量大于1
E.日剂量大于1

A.临床药理学和流行病学等学科相互渗透形成
B.研究人群中合理用药的情况
C.可以了解药害发生的规律，从而减少和杜绝药害，保证用药安全
D.可建立用药人群数据库
E.为药品临床评价提供科学依据，促进合理用药

A.用于疾病的诊断和治疗
B.用于学校的教学和科研
C.用于行政的参考和决策
D.用于新药开发和药品临床评价
E.建立事实依据

A.医生的工资
B.检查费
C.材料费
D.病人的伙食费
E.病人休工造成的工资损失

A.病人的旅差费
B.病人的营养食品费
C.病人的药费和其他保健成本
D.病人因疾病造成的精神上的痛苦
E.病人因伤病造成的工资损失

A.因疾病引起的疼痛
B.因疾病引起的精神上的痛苦
C.病人过早死亡造成的工资损失
D.因疾病引起的生活与行动的不便
E.因疾病诊断过程带来的担忧

A.最小成本分析法
B.成本分析
C.成本效用分析法
D.成本效果分析法
E.成本效益分析法