A.情绪耗竭
B.性格解体
C.成就感降低
D.正常现象，不必大惊小怪

A.不协调
B.紧张
C.决裂
D.淡漠

A.满足教师的成就需要
B.满足教师的生活需要
C.满足教师的情感需要
D.管理办法要公正

A.准备期
B.适应期
C.发展期
D.创造期

A.25-45
B.31-45
C.20-35
D.36-60

A.在教育教学过程中提升
B.在师生交往中提升
C.在社会生活中提升
D.在家庭生活中提升

A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中小学教师职业道德规范》
D.《中华人民共和国教育法》

A.具有正确的世界观、人生观和价值观
B.掌握扎实的基础知识和基本技能，形成良好的学习习惯，发展终身学习的能力
C.具有创新精神和探究问题、独立思考的能力
D.具有健康体魄和良好的心理素质，尤其是良好的意志品质和健全的人格
E.能有效与人团结协作、沟通交流，勇于承担责任，具有适应各种环境的能力

A.教学计划以学生为中心，表现出灵活性和预见性
B.课堂管理方面能够明确地规定课堂规则并持久地执行
C.关注学生具体的课堂行为，以及教学的成败
D.用非言语行为来指导学生的学习，并根据学生的反馈进行调整
E.问题较多，注意启发学生的思维，给予指导和及时反馈

A.自我意识正确，人际关系协调，人格结构完整
B.具有能够胜任教学工作的能力
C.社会适应良好，情绪积极稳定
D.能运用有效合理的方式解决教育教学工作中遇到的困难与挫折
E.与学生、同事关系融洽