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评价有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高，说明它具有改革作用。
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热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的身体素质。
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1911年，泰罗出版了他的管理学专著《科学管理原理》，奠定了科学管理的理论基础。
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从管理者的态度、技巧角度主要分为维持型管理和发展型管理的形式。
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幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
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幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。
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陶行知提出生活即教育，为生活而教育的‘活教育“理论。
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幼儿园体育必须以全面科学地增强幼儿体质为核心。
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某个幼儿园指定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
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依法治教体现了幼儿教育发展的多样化。
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组织职能是指通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
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